6 клас І семестр | |||
№ |
| Дата | Прим. |
Вступ | |||
1 | Книжка в житті людини. | ||
Усна народна творчість | |||
2 | Загадки як вид усної народної творчості. Пряме й переносне значення слів | ||
3 | Прислів’я і приказки як короткі, влучні, образні вислови повчального змісту. Тематика прислів’їв | ||
4 | Прислів’я, приказки. Народне уявлення про довколишній світ | ||
5 | Жанрове розмаїття українських народних пісень. Календарно-обрядові пісні | ||
6 | Пісні літнього циклу. «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Заплету віночок» | ||
7 | Пісні зимового циклу. «Ой хто, хто Миколая любить», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» | ||
8 | Веснянки. «Ой весна, весна – днем красна», «Ой кувала зозуленька» | ||
9 | Народні колискові пісні. «Ой ти коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». | ||
10 | Читання текстів пісень із дотриманням необхідного темпу читання (нормально, повільно) | ||
11 | Узагальнювальний урок з теми «Усна народна творчість» | ||
12 | Легенди давніх українців. Легенда «Чому пес живе коло людини?» | ||
13 | Розвиток мовлення. Колективне складання плану прочитаного твору (легенди) | ||
14 | Легенди рідного краю. Легенда про походження назви рідного села | ||
15 | Позакласне читання. Легенди рідного краю. Легенди про походження назв полів, урочищ рідного села | ||
16 | Українські народні казки. Тематика народних казок, їхні різновиди. Побудова казки. Казка «Яйце-райце» | ||
17 | Особливий характер вимислу та фантазії чарівних казок. Казка «Летючий корабель» | ||
18 | Відображення народного побуту, місце події у казці «Мудра дівчина» | ||
19 | Особливості мови соціально-побутових казок. Герої казки «Мудра дівчина», їхні вчинки, характери, мотиви поведінки | ||
20 | Народна казка «Про правду і кривду». Добро і зло у казці | ||
21 | Узагальнювальний урок з теми «Усна народна творчість» | ||
Літературні казки. Байки. жартівливі твори | |||
22 | Літературні казки. Відмінність літературної казки від народної | ||
23 | В.Сухомлинський. Казка «Врятував сонечко» | ||
24 | О.Пчілка. Казка «У пригоді» | ||
25 | Гумористичні твори. Гумор як добродушний необразливий сміх. Жартівлива казка В.Нестайка «Про комарика Зозю» | ||
26 | Жартівливі вірші Василя Шорайка «Виправити плутанину», «Дозволив», «На уроці мови» | ||
27 | Авторський вибір слова для характеристики героя у байках П.Гулака-Артемовського «Батько та син», «Дві пташки в клітці». Алегорична форма зображення людських вчинків у байці | ||
28 | Виховний вплив гуморесок П.Глазового. «Де беруться діти», «Онучок» | ||
29 | Швидкомовки Грицька Бойка | ||
30 | Вивчення напам’ятьшвидкомовок | ||
31 | Узагальнювальний урок з теми «Літературні казки. Байки. Жартівливі твори» | ||
Українська література. 6 клас. ІІ семестр | |||
31 | Поезія Тарас Шевченко.«За сонцем хмаронька пливе». Краса природи у творі | ||
32 | Тарас Шевченко. «Зацвіла в долині…». ьСпостереження за мовою вірша | ||
33 | М.Рильський. «Дощ». Виразне читання поезії | ||
34 | М.Рильський. «Осінь-маляр з палітрою пишною». Звукова культура мовлення | ||
35 | Ігор Калинець.«Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим» (зб. «Дивосвіт») (на вибір) спостереження за мовою віршів | ||
36 | «Гном у буфеті». Поетичні роздуми про дружбу, доброту, красу, про людське щастя і шляхи до нього, про те, що може врятувати сучасний світ. | ||
37 | Ігор Калинець. «Стежечка», «Блискавка», «Веселка», «Криничка», «Дим» (зб. «Дивосвіт») (на вибір) спостереження за мовою віршів | ||
38 | Узагальнений урок з теми «Поезія» | ||
39 | Прозові твори І.Багмут. Оповідання «Шматок пирога» | ||
40 | Постановка запитань до оповідання І.Багмута «Шматок пирога» | ||
41 | Колективне складання плану прочитаного тексту | ||
42 | Всеволод Нестайко. «Тореадори з Васюківки». Визнаний у світі український дитячий письменник. | ||
43 | Пригодницький захопливий сюжет, мрія і дійсність, смішне, комічне, романтичне в його пригодницькій повісті для дітей. | ||
44 | Образи Яви Реня та Павлуші Завгороднього. | ||
45 | Поведінка героїв, їхні вчинки, моральний вибір у різних життєвих ситуаціях. | ||
46 | «Тореадори з Васюківки». Власне ставлення до героїв твору. | ||
47 | Ярослав Стельмах. «Митькозавр з Юрківки, або Химера лісового озера». Таємничі, веселі й незвичайні події в повісті, передані образним словом. | ||
48 | Допитливість, винахідливість, кмітливість хлопчиків — головних героїв. | ||
49 | Реальні (звичайні) та пригодницькі події у повісті. | ||
50 | Леся Воронина — сучасна письменниця, авторка багатьох книг для дітей. | ||
51 | «Таємне Товариство боягузів, або засіб від переляку № 9». Фантастична, романтична, багатоепізоднаповість про вихованнягідності та мужності. | ||
52 | Клим Джура – рятівник світу. Еволюція Клима від боягуза до супергероя. | ||
53 | Роль сім'ї у формуванні життєвих переконань людини. Стосунки між різними поколіннями в родині. | ||
54 | Узагальнений урок з теми «Прозові твори» | ||
Гумористичні твори | |||
55 | Гумористичне й сатиричне зображення. Жанрова різноманітність гумористичних творів (анекдоти, байки, усмішки, гуморески, співомовки та ін.). Роль гумору в житті українців. | ||
56 | ЛеонідГлібов.«Щука».Визначнийукраїнськийбайкар, поет. | ||
57 | «Муха і Бджола»,«Жаба і Віл».Викривальна і повчальнаспрямованістьбайокписьменника. Побудова байки. | ||
58 | Виразне читання байок | ||
59 | Степан Руданський.«Добре торгувалось». Співомовки С.Руданського — унікальне явище у світовому письменстві. | ||
60 | Степан Руданський «Запорожці у короля». Висміювання моральних вад, негативних рис характеру | ||
61 | ПавлоГлазовий. «Еволюція», «Найважча роль». | ||
62 | «Заморськігості», «Кухлик».Іронічно-пародійна, викривальнаспрямованістьгумористичнихі сатиричних творів. | ||
63 | Узагальнений урок з теми «Гумористичні твори» | ||
64 | Урок-підсумок. Бесіда про твори, яківивчалисявпродовж року й викликалинайбільшезацікавлення. | ||










