Практичне календарно-тематичне планування для системної корекційно-розвиткової роботи з учнями 2 класу, спрямоване на вдосконалення мовленнєвих умінь, слухового та мовленнєвого сприймання, читання, розуміння тексту й формування навичок зв’язного висловлювання.
Планування охоплює основні напрями роботи, необхідні для подальшого успішного розвитку усного та писемного мовлення молодших школярів.
У змісті передбачено роботу над:
розвитком слухової уваги та сприймання на слух звуків, складів, слів, словосполучень і текстів;
формуванням уміння слухати, розуміти та виконувати усні інструкції;
розвитком здатності виділяти фактичний зміст прослуханого тексту, встановлювати послідовність подій, відповідати на запитання та висловлювати власне ставлення;
формуванням і розвитком діалогічного мовлення, умінням підтримувати діалог, відтворювати та складати діалоги на задану тему;
засвоєнням правил мовленнєвого етикету та культури спілкування;
розвитком уміння переказувати прослухані й прочитані тексти за планом та самостійно;
формуванням навичок складання розповідей за малюнком, серією малюнків, власним досвідом, спостереженнями, заданим початком або кінцівкою;
удосконаленням мовленнєвого дихання, сили голосу та темпу мовлення;
розвитком навичок читання цілими словами та швидкого впізнавання часто вживаних слів і коротких словосполучень;
формуванням уміння орієнтуватися у структурі тексту, визначати наявність заголовка, кількість абзаців та інші його характеристики;
удосконаленням правильного та виразного читання речень із різними синтаксичними конструкціями;
розвитком розуміння значення речень, що відрізняються окремими словами, прийменниками чи сполучниками;
формуванням уміння знаходити в тексті речення, які містять необхідну інформацію про предмет, місце, час, причину події тощо;
розвитком навичок роботи з текстами практичного та комунікативного спрямування: інструкціями, записками, листами, творчими роботами.
Особлива увага приділяється переходу від простого сприймання мовленнєвої інформації до її усвідомлення, відтворення та самостійного використання у власному мовленні.
Планування допомагає педагогу вибудувати послідовну й системну корекційну роботу протягом навчального року, комплексно розвивати мовленнєві компетентності дитини та поступово формувати самостійність у спілкуванні, читанні й роботі з текстом.
Матеріал буде корисним учителям-логопедам, корекційним педагогам та фахівцям, які здійснюють корекційно-розвиткову роботу з учнями 2 класу.
Готове планування — це можливість заощадити час на підготовці документації та зосередитися на головному: якісній корекційній роботі й розвитку мовлення кожної дитини.
