№ | Тема уроку | Дата | Примітка |
Я і моя школа. Я — школяр. Я — школярка. | |||
1 | Я знайомлюся з однокласниками (с. 3-5). | ||
2 | Ми — однокласники (с. 6-9). | ||
3 | Чому потрібно дотримуватися розпорядку дня (с. 10-12). | ||
4 | Створення лепбука «Розпорядок дня» (с. 12-13). | ||
5 | Моя постава — моє здоров'я (с. 14-16). | ||
6 | Охайність та особиста гігієна (с. 17-20). | ||
Я і мої можливості | |||
7 | Хто я? Який я? Яка я? (с. 21-23). | ||
8 | Як я росту (с. 24-25). | ||
9 | Як я пізнаю навколишній світ (с. 26-28). | ||
10 | Органи чуття — наші помічники (с. 29-30). | ||
11 | Очі — орган зору (с. 31-34). | ||
12 | Чи можна все бачити за допомогою очей (с. 35-38). | ||
13 | Вуха — орган слуху (с. 39-41). | ||
14 | Чи можна все чути за допомогою вух (с. 42-43). | ||
15 | Шкіра — орган дотику (с. 44-48). | ||
16 | Ніс — орган нюху (с. 49-50). | ||
17 | Язик — орган смаку (с. 51). | ||
18 | Закріплення знань про органи чуття. Міні-проект «Органи чуття» (с. 52). | ||
19 | Узагальнюючий урок за розділом «Я і мої можливості». | ||
Моя школа | |||
20 | Безпечна дорога до школи. Частини вулиці. Дорожні знаки ~(с. 53-55). |
