Урок побудовано як поєднання літературного, історичного та медіаосвітнього аналізу:історичне джерело → художній текст → символіка → характеристика персонажів → порівняння → власна позиція.
Такий підхід відповідає програмним очікуваним результатам: учні переказують твір, аналізують та інтерпретують прочитане, характеризують персонажів, визначають тему, ідею й проблематику, використовують достовірні джерела, інтегрують словесну, графічну та числову інформацію й створюють власний медійний продукт
