Іван Багряний. Роман «Тигролови» (скорочено). Незламність людського духу в лещатах тоталітаризму. Проблематика твору та риси неоромантизму.

Очікувані результати:

• Учень/учениця розпізнає в художньому тексті зображувально-виражальні засоби (епітети, метафори, контраст, символи) та визначає риси авторського неоромантичного стилю Івана Багряного.

• Формулює логічні й послідовні висновки на основі аналізу структурно-змістової єдності твору, характеризує поведінку, життєві переконання та мотиви виникнення емоційних станів персонажів (Григорій Многогрішний, Наталка, Грицько, родина Сірків, майор Медвин).

• Аналізує вплив виражальних засобів на власне емоційно-естетичне сприйняття тексту, коментує особисті враження й почуття від прочитаного.

Формування предметних компетентностей:

• Поглибити знання про романи пригодницького жанру та неоромантизм як стильову течію модернізму (культ сильної особистості, екзотизм пейзажу, боротьба за свободу).

• Удосконалювати навички цитатної характеристики, порівняльного аналізу та аргументованого висловлення власних суджень; розкривати роль персонажів у висвітленні ідейного змісту твору.

Формування ключових компетентностей:

• Смислове читання та критичне мислення: уміння аналізувати приховані змісти, протиставляти системи цінностей (Людина проти Режиму).

• Громадянська та соціальна компетентності: виховання національної гідності, незламності духу, любові до України, поваги до українських родинних традицій, що зберігаються навіть на чужині.