Матеріал розроблений для вчителів української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії, етики, правознавства та громадянської освіти. У розробці представлено комплексний підхід до формування читацької грамотності учнів, яка розглядається не просто як техніка читання, а як здатність розуміти, використовувати та критично оцінювати інформацію для досягнення життєвих цілей.
Основна ідея: Сучасні учні з «кліповим мисленням» потребують активних методів роботи. Замість класичного «прочитай і перекажи» пропонується перетворити роботу з текстом на «дослідницький квест», де учень стає активним шукачем істини.
