У статті розкрито педагогічні умови використання інтерактивних форм навчання для підтримки мотивації учнів на уроках математики та природничих дисциплін. Запропоновано конкретні сценарії парної і групової роботи, проблемного навчання, цифрових досліджень, STEM-проєктів і формувального оцінювання. Розглянуто способи моніторингу мотиваційних змін без необґрунтованих тверджень про ефективність.















