🤩 Опис авторської презентації "Складні випадки синтаксичного керування" (11 клас)
Матеріал допоможе учням:
дізнатися, що таке синтаксичне керування;
зрозуміти, як правильно будувати словосполучення, щоб уникати мовних помилок;
ознайомитися зі складними випадками керування, які часто зустрічаються в мовленні;
навчитися уникати поширених помилок у синтаксичному керуванні.
📚 Структура та наповнення презентації:
✨ Оголошення теми та мети: Вступний слайд із зазначенням того, що саме учні дізнаються на уроці.
❓ Завдання на спостереження (2 приклади):
Порівняння варіантів: "Хворий грипом" / "Хворий на грип" та запитання, яке словосполучення правильне і чому.
Порівняння варіантів: "Відгук про фільм" / "Відгук на фільм" та запитання, яке словосполучення правильне і чому.
📝 Теоретичний матеріал:
Визначення керування як синтаксичного зв’язку слів.
Пояснення про прийменникове та безприйменникове керування.
Наголошення, що порушення норм керування — ознака низької мовної культури.
🛑 Складні випадки синтаксичного керування (з прикладами):
🔄 Варіативне керування: Представлення випадків, коли можливі два варіанти керування (наприклад: радіти з перемоги і радіти перемозі, чекати на тебе і чекати тебе).
⛔ Керування із заперечною часткою "не": Правило про вживання родового відмінка при дієсловах із часткою "не" (наприклад: не звертати уваги, не мати права).
🧩 Тренувальна вправа (1): Завдання на утворення словосполучень зі складним керуванням шляхом зняття дужок (Не вживати (заходи), дякувати (лікар) та ін.).
Додаткове завдання: Скласти речення з трьома утвореними словосполученнями.
💻 Інтерактивна вправа "Синтаксичне керування": Вбудована інтерактивна гра/вправа з QR-кодом і посиланням для виконання на ноутбуці чи смартфоні.
✏️ Тренувальна вправа (2): Завдання відредагувати й записати 7 речень, у яких порушено норми синтаксичного керування (наприклад: "Ми навчаємося мові згідно діючою програмою", "Хай це буде характерна дієприслівнику" та ін.).
✅ Тести (3 слайди): Три тестових завдання на вибір правильного варіанта, де потрібно знайти словосполучення, у якому порушено синтаксичне керування
🏠 Домашнє завдання:
Обов'язкове: Переписати 5 речень, знайти й підкреслити в них головне й залежне слово.
Високий рівень: Скласти невеликий діалог (5–6 реплік) з використанням щонайменше 5 словосполучень із правильним синтаксичним керуванням.
💭 Рефлексія: Запитання для обговорення та підбиття підсумків уроку.
🎉 Заключний слайд з подякою за роботу та переліком джерел інформації.
