Сьогодні гостро постає проблема вдосконалення форм організації процесу навчання, пошуку відповіді на запитання: «Як навчити, як створити умови для розвитку й самореалізації особистості в процесі навчання?» Цього можна досягти, перетворивши простий урок на інтерактивний.
Пропоную використати інтерактивну дидактичну гру, яка можуть бути корисною та перспективною для вчителя та для учнів на різних етапах уроку.
Навчальний процес відбувається за умов постійної, активної взаємодії всіх учнів. Це співнавчання, взаємонавчання (колективне, групове навчання в співпраці). Учень стає не об'єктом, а суб'єктом навчання, він відчуває себе активним учасником подій і власної освіти та розвитку.
Для ефективного застосування інтерактивних методик на уроках української мови вчитель повинен старанно планувати свою роботу, щоб:
Дати завдання дітям для попередньої підготовки: прочитати повість-казку "Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії" Галини Малик.
Дуже важливим є обговорення за підсумками інтерактивної вправи, усвідомлення отриманих результатів та підбиття підсумків засвоєння знань, встановлення зв'язків між тим, що відомо, і тим, що повинно вдосконалюватися в майбутньому.
Матеріал інтерактивної презентації може використовуватися як на уроці мови (вивчення знака м'якшення), так і на уроці літератури (обговорення змісту повісті Галини Малик.
Дидактична гра складається із 3-х блоків запитань від Недоладька, героя повісті Галини Малик, у кінці є рефлексія. Гра розрахована на увесь урок.
Відеоогляд гри можна подивитися тут https://www.youtube.com/watch?v=HUgPE7Zh980&t=4s
