Сучасний світ знаходиться в активному розвитку, темпи якого передбачають постійне самовдосконалення особистості, пізнання нею нового та швидкої мобільності у нових життєвих ситуаціях. Пріоритетними стають питання створення освітнього простору, який би забезпечував інтелектуально-творче самовдосконалення кожного учня. На уроках природознавства процес творчого мислення має стати продуктивною формою діяльності учнів, направленою на оволодіння творчим досвідом пізнання, створення, перетворення.