Даний матеріал є прикладом успішного поєднання академічних знань з математики та методів арттерапії. Урок розроблений з метою зниження рівня «математичної тривожності», розвитку логічного мислення через творче самовираження та стабілізації емоційного стану учнів.Що ви знайдете в розробці:Детальний план-конспект уроку за етапами проєктування арттехнологій.Тексти звернень вчителя, спрямовані на створення атмосфери довіри та безпеки.Алгоритм інтеграції обчислювальних операцій у творчий процес.Методичні поради щодо проведення рефлексії та спостереження за емоціями дітей під час виконання завдань.Методична цінність:Матеріал допоможе вчителям початкових класів та вихователям реабілітаційних центрів перетворити звичайний урок математики на простір для психологічного розвантаження. Використання геометричної аплікації як інструменту терапії дозволяє дітям візуалізувати свої почуття, одночасно закріплюючи знання про геометричні форми та рахунок.
Вік дітей: 6–10 років (1–4 класи, підходить для дітей з особливими освітніми потребами).
Ключові слова: математика, арттерапія, початкова школа, інклюзія, емоційний інтелект, НУШ, геометричні фігури.
