Інтегровані уроки української мови в контексті Нової української школи є ефективним засобом реалізації компетентнісного, діяльнісного та особистісно орієнтованого підходів до навчання. Поєднання мовного матеріалу з елементами літератури, історії, мистецтва, громадянської освіти, медіаграмотності сприяє цілісному сприйняттю знань, формуванню в учнів уміння застосовувати мовні компетентності в реальних життєвих ситуаціях.
Інтеграція змісту навчання підвищує мотивацію школярів, активізує їхню пізнавальну діяльність, розвиває критичне мислення, комунікативні вміння та творчу ініціативу. Такі уроки створюють умови для співпраці, самовираження й усвідомлення практичної цінності української мови. Водночас результативність інтегрованих уроків залежить від продуманого методичного проєктування, чіткого визначення освітніх цілей і професійної майстерності вчителя. Отже, інтегровані уроки української мови є важливим інструментом оновлення освітнього процесу в НУШ та сприяють формуванню мовної, соціальної й громадянської компетентностей здобувачів освіти.
