Тема за програмою хімії: «Вода як розчинник», «Оксиди та неметалічні елементи в довкіллі», «Екологічні проблеми хімічної природи»
1.Загальна характеристика вправи
Предметна складова (Хімія): Дослідження якості питної води, аналіз хімічного забруднення, вивчення показників твердості та наявності нітратів/важких металів, способи очищення води.Правозахисна складова (Права людини): Право на безпечне для життя і здоров’я довкілля (ст. 50 Конституції України), Право на безпечну питну воду та санітарію (Загальна декларація прав людини, Резолюція ООН 64/292), Право на доступ до інформації про стан довкілля.Мета вправи: Навчитися використовувати хімічні знання для захисту своїх базових прав людини та усвідомити відповідальність суспільства за збереження екологічного balance.
2.Структура вправи для учнів
Назва вправи: «Чиста вода — не привілей, а право: Хімічний аналіз та правовий захист»Контекст / Проблема (Кейс):Мешканці умовного селища «Калинівка» помітили, що вода з місцевих криниць має специфічний присмак і жовтуватий відтінок. Найближче сільськогосподарське підприємство стверджує, що використовує лише дозволені добрива і безпечні технології. Місцева громада стурбована станом здоров’я дітей, але не знає, які саме хімічні речовини можуть потрапляти у воду та як грамотно діяти у цій ситуації.
Завдання для учнів (Виконується у групах):
