У статті розкрито практичні підходи до інтеграції фінансової грамотності в освітній процес закладу загальної середньої освіти в умовах Нової української школи. Особливу увагу приділено взаємозв’язку фінансової грамотності та медіаосвіти, формуванню безпечного й відповідального медіасередовища, розвитку критичного мислення учнів. На прикладах навчальних ситуацій і завдань для учнів 5 класу показано можливості формування усвідомлених фінансових рішень, медіабезпеки та соціальної відповідальності.
