Заняття дає можливість сформувати елементарні уявлення дітей про найхарактерніші ознаки весни в неживій і живій природі, що можна виявити в процесі щоденних спостережень; закріплювати уявлення про зміни в природі, що настають навесні; навчати добирати дієслова, що характеризують предмети живої та неживої природи навесні; закріплювати знання про весняні квіти; вправляти у відгадуванні загадок; розвивати слухову увагу, логічне мислення, дрібну моторику рук, пам’ят