урок-дослід. Ознайомити учнів зі статтею Інни Жук "Хто вигадав LEGO?", вчити виділяти головне, удосконалювати навички свідомого виразного читання прозових творів, зіставляти і порівнювати текст та медіа; розвивати критичне мислення, творчі здібності, мовлення; виховувати бажання вчитися.