ГР2, ГР3 Розкрити зміст понять: «інформація», «медіа», «масмедіа» та «свобода слова». Охарактеризувати роль інформації та масмедіа в демократичному суспільстві, зокрема їхні основні функції: інформування, освіта, обговорення проблем та формування цінностей і способу життя. Пояснити вимоги, яким має відповідати інформація в умовах демократії, та взаємозв’язок між свободою слова і розвитком держави. Ознайомити учнів із видами медіа (друковані, телебачення, радіо, соціальні мережі тощо) та прогнозами їхнього розвитку (ШІ, доповнена реальність). Розвивати навички медіаграмотності: вміння досліджувати та аналізувати власний медіапростір за допомогою кругових діаграм. Формувати критичне мислення: навчати учнів аналізувати вплив медіа на різні сфери суспільного життя (політику, споживання, культуру) та розрізняти різні позиції подачі новин. Розвивати аналітичні здібності: відпрацювати навички роботи з інфографікою та результатами соціологічних досліджень щодо свободи слова в Україні. Стимулювати творчий потенціал: через створення тематичних постерів або ведення власного блогу/каналу. Виховувати повагу до свободи слова як одного з ключових прав людини та демократичної цінності. Формувати відповідальне ставлення до поширення та споживання інформації, розуміння викликів, пов'язаних із фейковими новинами та маніпуляціями. Сприяти усвідомленню важливості професії журналіста та розумінню ризиків, з якими стикаються медійники в умовах війни.
Навчальний матеріал присвячений вивченню ролі інформації та масмедіа в житті сучасної демократичної держави. У джерелах розглядається сутність засобів масової комунікації, їхні ключові функції, як-от просвіта та формування суспільних цінностей, а також рівень свободи слова в Україні. Практичні завдання спонукають учнів аналізувати власні медіазвички, створювати тематичний контент та критично оцінювати вплив новин на різні сфери життя. Окрему увагу приділено майбутнім викликам, зокрема проблемі фейкових новин та розвитку штучного інтелекту. Навчальний матеріал також містить актуальні дані моніторингів щодо безпеки журналістської діяльності та дотримання прав людини в інформаційному просторі. Завершується виклад закликом до активної творчої діяльності та перевірки здобутих знань за допомогою інтерактивних тестів.
