Ця інфографіка представляє собою критерії оцінювання навчальних досягнень учнів під час роботи з текстом, розроблені відповідно до наказу МОН №722 від 04.05.2026р.
Кожен рівень детально описує когнітивні процеси, якість комунікації, ступінь самостійності учня та частоту виявлення необхідних навичок.
Дана таблиця слугує чітким методичним орієнтиром для вчителів, допомагаючи об’єктивно визначити прогрес учня у володінні текстовим матеріалом. Таким чином, матеріал структурує вимоги до читацької компетентності та взаємодії з текстом на різних етапах навчання.
