Мета використання таких карток — забезпечити інклюзивність та безбар'єрність освітнього процесу. Вони дозволяють кожному учню, незалежно від стану здоров'я, бути активним учасником уроку, а не просто стороннім спостерігачем.
Ось основні цілі, які виконують ці картки:
1. Психологічний комфорт та соціалізація
Учні з підготовчою або спеціальною групою здоров'я часто почуваються "відстороненими", коли весь клас грає у футбол. Картки дають їм важливу роль (суддя, аналітик, статистик), що підтримує їхній авторитет у колективі та залучає до спільної справи.
2. Оцінювання на основі теорії та практики
Згідно з вимогами до сучасного уроку фізичної культури, оцінка виставляється не лише за "метрів та секунди", а й за:
Знання правил гри.
Розуміння тактичних схем.
Вміння спостерігати та аналізувати помилки інших.
Виконання доступних фізичних вправ.
3. Формування х компетентностей
Інформаційна: Учень працює з правилами, заповнює протоколи, аналізує дані.
Соціальна: Взаємодія з командою у ролі арбітра або помічника вчителя.
Спілкування: Вміння чітко пояснити помилку (на основі картки-спостереження).
4. Безпека та дозування навантаження
Картки дозволяють учителю чітко контролювати, щоб дитина не перевищила допустиму норму фізичної активності, але при цьому засвоїла навчальний матеріал теми "Футзал".
