Сформувати в учнів цілісне розуміння економічних змін XVI–XVIII ст. шляхом опрацювання матеріалу підручника, виділення ключових процесів, аналізу причин і наслідків, встановлення взаємозв’язків між історичними явищами та розвитку вміння подавати історичну інформацію в різних, але структурованих форматах (схеми, карти, новини, таблиці, аналітичні висновки).

