Конспект уроку: "Іменник — господар у Королівстві Слів"
Мета: поглибити знання про іменник як частину мови;
Розвивати вміння класифікувати предмети, мовлення, пам’ять, спостережливість, увагу;
виховувати любов і повагу до живої природи.
1. Організаційний момент (Привітання)
Привіт, дослідники мови! Сьогодні ми вирушаємо в подорож до найбільшого острова в океані частин мови. Тут живуть слова, які дають імена всьому, що нас оточує.
2. Актуалізація знань: Гра «Що це? Хто це?
Подивіться навколо. Назвіть 3 предмети, які ти бачиш.
(Наприклад: екран, зошит, ручка ). А тепер назви тих, хто зараз поруч чи у сусідній кімнаті.
(Наприклад: мама, тато, кіт ).
Висновок: Усі ці слова — це імена предметів чи людей.
3. Вивчення нового матеріалу
Опрацювання правила
Іменник — це частина мови, яка називає предмет і відповідає на запитання Хто? або Що? .
«Мовне сито»
Завдання: Уяви, що в тебе є чарівне сито, яке пропускає лише іменники. Прочитай слова і випиши в зошит тільки ті, що відповідають на запитання Хто? або Що? .
Слова: Співати, олівець , зелений, сонце , весело, білочка , малювати, усмішка , великий, мрія , читати, зошит , Київ , швидкий, парта .
4. Закріплення знань (Практичні вправи)
*Робота з підручником
Завдання 2.
5. Творча хвилинка «Хмара слів»
Уяви, що ти знімаєш кіно про літо. Добери 5 іменників (назв предметів), які ми обов'язково побачимо у кадрі.
Моя відповідь: Море, пісок, морожене, канікули, м'яч.
Підсумок уроку (Рефлексія)
Що нового ми дізналися про іменник ?
На які два головні питання відповідає іменник?
Чим відрізняється питання "Хто?" від "Що?"?
Золоте правило: Якщо слово називає щось, що можна побачити, помацати чи відчути — це Іменник!
