Тема. Іменник як частина мови: загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль( на матеріалах поетичної спадщини Анни Дущак)
Мета: поглибити й систематизувати знання учнів про іменник як частину мови, зокрема про його загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксичну роль, навчити розпізнавати іменники, визначати граматичні ознаки, правильно вживати цю частину мови в усному та писемному мовленні; розвивати мислення, пам'ять, вдосконалювати навички самостійної роботи, зокрема роботи з текстом; сприяти вихованню поваги до загальнолюдських моральних цінностей,пам’яті про митців рідного краю.
Тип уроку: комбінований (вивчення нового матеріалу на основі актуалізації здобутих раніше знань).
Обладнання: підручник, таблиця, картки, схеми, дидактичний матеріал, зошити.
Отак, як спраглий дуже пити хоче,
І як без волі вітрові не жити –
Так я жадаю слід свій залишити.
По ньому, може, стежку хтось протопче…
Ганна Дущак
Хід уроку
І. Організація класу.
ІІ. Актуалізація опорних знань учнів
Слово вчителя
Сьогодні , у рамках тижня літератури рідного краю,на уроці української мови ми говоритимемо про письменницю, чия доля була не менш важкою, проте ця мужня жінка, яка наперекір життєвим обставинам не тільки не опустила рук, а навпаки присвятила своє життя служінню художньому слову. Вона прийшла в цей світ золотої осінньої днини. І все життя пронесла любов до цієї сумовитої і прекрасної пори. Восени їй краще писалося, бо сама природа спонукала до цього, віддаючи людям і останнє тепло, і багаті дари, і чудові барви...Мова буде про буковинську поетесу Ганну Дущак.
1.Мовне спостереження
Виписати з епіграфу слова, які вказують на предмети, відповідають на питання хто? що?. Як ми називаємо таку частину мови?
Слово вчителя
Щоб дізнатися тему сьогоднішнього уроку, відгадайте кросворд, який є у вас на партах.
2. Розгадування кросворда
Запитання до кросворда
1.Воно належить мені, але інші вживають його частіше за мене (ім’я).
2. Найдорожча людина,яка подарувала життя (мати).
3. Наука ,що вивчає закономірності відносин між організмами та довкіллям (екологія).
4. Чорне сукно лізе у вікно (ніч).
5. Голубий шатер увесь світ накрив (небо).
6. Буква, на яку ,як правило ,не починаються слова (и).
7. Воїн і мешканець Запорізької Січі (козак).
Сховане слово – іменник
3.Виступ учня( декламація поезії Л. Шведа «Іменник»)
Ми вчимо частини мови.
Всі їх треба добре знати,
Щоб здобути знань основи,
І щоб грамотно писати.
Перша з них – іменник, друже,
Всі його в нас люблять дуже,
Бо все – все він називає –
Від землі до коровая.
Мама, мир і Україна,
Сонце, небо, світ, людина.
Звуки, букви, слово, мова –
Все – частина ця чудова!
Хто? Сестричка, ненька, батько,
Пташка, білочка, зайчатко.
Що? Земля, ріка, діброва,
Книжка, зошит, ручка, школа.
Вивчи цю частину мови.
ІІІ. Опрацювання навчального матеріалу
Оголошення теми та мети уроку
ІV. Мотивація навчальної діяльності учнів
1. Проблемне запитання
Чому, на вашу думку, іменник належить до самостійних частин мови? (Відповіді учнів)
2.Інтерактивна гра «Мікрофон»
Скажіть, що нового ви хочете дізнатися про іменник.
3. Вибірковий диктант (виписати іменники, усно вказати їх морфологічні ознаки).
Ганна Дущак народилася 15 жовтня 1959 року в селі Тисовець на Сторожинеччині в селянській родині. Її батьки зранку до ночі важкою фізичною працею заробляли на прожиття. Анна поралася по господарству, пасла худобу, ходила до школи. У школі любила уроки літератури, багато читала, захоплювалася народними піснями, добре вчилася, мріяла здобути вищу освіту.
4. Мовна гра «Третє – зайве»(біля дошки).
Знайти у кожному рядку зайве слово, обґрунтувати вибір
1. Щастя, щасливчик, пощастило.
2.Добро, добродійник, добрий.
3. Крига, крижаний, крижина.
5. Робота підручником (Параграф 19 с.96-99)
6.Робота біля дошки (Вказати іменники, визначити яку синтаксичну роль вони виконують. Усно назвати іменники власні та загальні назви, істоти та неістоти, конкретні та абстрактні).
У дитинстві Ганна дуже мріяла подорожувати. Коли попри її хату проїжджали поїзди , вона проводжала їх довгим-довгим поглядом. Дівчина мріяла відвідати чужі країни, пізнати різні культури, звичаї, зустріти цікавих людей… Та не судилося
7. Інтерактивна вправа «Робота у парах»
Складіть із розкиданих слів речення, визначте синтаксичну роль іменника:
1975 року захворіла у січні Анна. Діагноз і лікування суглобів було призвело лікарів нерухомості помилковим, що до повної .
(У січні 1975 року Анна захворіла. Діагноз лікарів і лікування було помилковим, що призвело до повної нерухомості суглобів.)
8. Інтерактивна вправа «Злови слово»
Вставити пропущені іменники, яких не вистачає у реченні, пояснити, яку роль вони відіграють у реченні.
Поезії ……..присвячені рідному……., видатним……, знайомим, близьким і друзям. У них ідеться про важку долю….., вона задумується над сенсом людського буття, виступає проти жорстокого ставлення до оточуючого нас середовища і …….
Довідка: природи, авторки ,людям ,краю , Ганни Дущак.
V. Закріплення вивченого матеріалу.
Тестовий контроль (взаємоперевірка)
Відповіді: 1.в; 2.в; 3.г; 4.г; 5.а; 6.в.
Тест - контроль
1. Виділіть іменник:
А) хмариться; б)хмарно; в) хмари; г)хмарний.
2. Який відмінок називається прямим?
А) Кличний; б) знахідний; в) називний; г)місцевий.
3. Що означає іменник як частина мови?
А) ознаку предмета; б)ознаку ознаки; в) дію предмета; г) предмет.
4. Якщо іменник у реченні вживається у формі називного відмінка, то він виконує функцію:
а)додатка; б)обставини; в)означення; г)підмета.
5. У якому рядку всі спільнокореневі слова є іменниками?
А) береза, березень, берізка, березняк;
Б) янтар, янтаревий, янтарний, янтарка;
В)музикознавець, музикантський, музика, музикант;
Г) мороз, приморозити, морозець, морозяний.
6. Вчення про частини мови – це…
А) орфографія; б)словотвір; в)морфологія; г)морфеміка.
2.Творча хвилинка
Скласти сенкан до слова « іменник »
Іменник
Казковий, змінний
Навчає, захоплює, спонукає
Це самостійна частина мови
Морфологія
VІ. Підсумковий етап. Оцінювання.
Рефлексія.
Продовжте незакінчені речення.
Я знаю….
Я вмію…
Я вважаю…
VІІ. Домашнє завдання.
1. Опрацювати параграф 91 с.96-99, вправа 207 (письмово).
2.Скласти лінгвістичну казку про іменник(додатково).
