Ігровий кубик / Würfelspiel
Роздрукуйте, виріжте і складіть кубик.
Кубик можна використовувати для інтерактивних ігор на уроках німецької мови.
Варіанти використання на уроках:
Гра «Wer bin ich?» (Познайомимось!)
Учень кидає кубик і відповідає на запитання, що випало.
Інші учні можуть ставити уточнювальні запитання:
– Was magst du noch?
– Warum?
Так учні тренують діалог.
Робота в парах «Frage und antworte»
Учні працюють у парах. Один кидає кубик і ставить запитання партнеру:
– Was ist dein Lieblingstier?
Другий відповідає повним реченням:
– Mein Lieblingstier ist …
Потім ролі змінюються.
Міні-інтерв’ю
Учитель роздає кожному учневі аркуш. Учень кидає кубик тричі та записує відповіді однокласників на ті питання, що випали.
Після цього презентує коротко:
– Das ist Anna. Sie wohnt in … Sie ist … Jahre alt.
Гра «Steh auf, wenn…»
Учитель кидає кубик і читає питання всім.
Учні, яким підходить відповідь, встають і коротко відповідають:
– Meine Lieblingsfarbe ist Blau!
Це активізує клас і робить заняття динамічним.
Коло «Schnelle Runde»
Учні стають у коло. Кубик передається по черзі.
Кожен говорить свою відповідь, не думаючи довго (тренує автоматизацію):
– Ich bin zehn Jahre alt.
– Ich wohne in …
Письмова робота «Mein Mini-Steckbrief»
Після гри учні пишуть коротку інформацію про себе на основі питань кубика.
Наприклад:
– Ich bin … Jahre alt.
– Meine Lieblingsfarbe ist …
Це допомагає закріпити лексику.
Гра «Finde jemanden, der…»
Учитель дає завдання:
Знайди когось, у кого є…
така сама улюблена тварина
така ж улюблена їжа
такий самий колір
Учні кидають кубик, ставлять запитання й шукають «свого партнера».
Використання як warm-up
На початку уроку 1–2 учні кидають кубик та відповідають.
Це створює дружню атмосферу та налаштовує на німецьку мову.
Для учнів з різним рівнем
Сильні учні мають давати більш розгорнуті відповіді.
Слабші можуть відповідати коротко.
Учитель може додавати опції:
– Warum?
– Seit wann?
– Mit wem?
