Сучасна, змістовна та візуально витончена мультимедійна презентація (15 слайдів) розроблена відповідно до чинної програми інтегрованого курсу «Громадянська освіта» (рівень стандарту) для 10 класу закладів загальної середньої освіти (автори: Т. Бакка, Л. Марголіна та ін.).
Презентація побудована на засадах діяльнісного та компетентнісного підходів і супроводжується глибоким аналізом ключових понять теми через інтерактивні вправи, аналогії та філософські роздуми.
Структура презентації:
Титульний слайд та постановка ключового запитання уроку: «Хто я є і як я роблю вибір?».
Карта дослідження (Мета уроку): розпізнавання коду (особистісна та соціальна ідентичність за Ч. Гордоном), розуміння зв'язків (судження інших) та калібрування компаса (гідність, честь, совість).
Інтерактивна вправа: «Хто я на 100%?» (самохарактеристика учнів).
Дві півкулі нашого «Я»: детальне порівняння особистісної та соціальної ідентичності.
Явні та приховані ідентичності: метафора айсберга (що бачать інші і що відкривається через довіру).
Дерево ідентичностей за Чедом Гордоном: розгляд п'яти основних видів ідентичності (статева, етнічна, членства, політична, за родом занять).
Дзеркальний лабіринт Еріка Еріксона: взаємозв'язок самооцінки та думки оточуючих, змінний характер ідентичності.
Практичний кейс: аналіз життєвої ситуації (вибір Оксани між мрією та командою).
Особиста гідність як «кредит довіри»: цитата Блаженнішого Любомира Гузара та складові гідності (щирість, відповідальність, доброзичливість, хоробрість).
Матриця порівняння: «Гідність проти Честі» (внутрішній вимір проти зовнішнього визнання).
Совість — внутрішній регулятор: непогрішний суддя, вольовий момент і відповідальність.
Галерея філософів: крилаті вислови про совість від Цицерона, Іммануїла Канта, Григорія Сковороди та Оноре де Бальзака.
Архітектура прийняття рішень: інтегрована пірамида взаємозв'язку гідності, ідентичності та совісті у правильному виборі.
Підсумки та рефлексія: інтерактивні незавершені речення для самооцінки освоєного матеріалу.
Для кого:
Для вчителів історії та громадянської освіти, які викладають у 10 класах.
Для проведення цікавих уроків, практичних занять та дистанційного навчання.
Переваги матеріалу:
Авторський дизайн з глибокою метафоричністю (компаси, айсберги, піраміди).
Повна відповідність змісту § 2 підручника з громадянської освіти для 10 класу.
Наявність практичних кейсів і проблемних запитань, що стимулюють критичне мислення учнів.
