Формування в учнів початкових класів уміння розпізнавати голосні та приголосні звуки, поєднувати їх у склади та слова у цікавій, ігровій формі.
На галявині ростуть грибочки, на кожному з яких написана голосна літера (а, о, у, е, и, і, ).
Поруч ходить їжачок, який несе на спині картки з приголосними літерами (б, в, г, д, ж, з, к, л, м тощо).
Завдання учня — скласти склад або слово, об’єднавши приголосну літеру їжачка з голосною на грибочку.
Наприклад:
Їжачок з літерою м підходить до грибочка а → виходить склад ма.
Якщо додати інший грибочок, можна утворити слово (ма-ма).
