Урок присвячений лексичним групам за сферами їхнього використання. За допомогою елегантної метафори гардероба, вчитель пояснює різницю між загальновживаними словами та стилістично забарвленою лексикою. Навчальний процес структурований через практичні вправи, що вчать учнів розрізняти наукові терміни, офіційні вислови та емоційно експресивні одиниці. Головна мета заняття полягає у формуванні комунікативної компетентності, аби діти вміли свідомо обирати мовні засоби відповідно до обставин спілкування. Наприкінці пропонуються творчі завдання, які допомагають закріпити навички стилістичного редагування та коректного вживання запозичених слів.

