Пропоную вашій увазі урок (презентація+ завдання) «Взаємодія та самопрезентація в різних спільнотах». Урок складений за модельною навчальною програмою: «Громадянська освіта. 6–9 клас» для закладів загальної середньої освіти» (автори: О. І. Пометун, О. В. Дудар, Н. П. Клименко, В. Ю. Кришмарел, Т. О. Ремех) «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (Наказ Міністерства освіти і науки України від 21.07.2025 № 1043).
Урок з теми «Взаємодія та самопрезентація в різних спільнотах» спрямований на формування в учнів розуміння сутності взаємодії як основи суспільного життя та значення самопрезентації у формуванні особистості й її соціального образу. Під час уроку учні ознайомлюються з поняттям взаємодії в суспільстві, усвідомлюють її роль у забезпеченні співпраці, взаєморозуміння та розвитку різних соціальних спільнот.
Окрему увагу приділено спільнотам, до яких належить людина: родині, школі, громаді та онлайн-спільнотам. Розглядається, як у кожній із них формуються різні моделі поведінки та способи взаємодії. Учні аналізують поняття самопрезентації, її основні способи та засоби — вербальні (мова, слова, повідомлення) і невербальні (жести, міміка, інтонація, зовнішній вигляд), що разом формують загальне враження про людину.
Урок спрямований на формування навичок ефективної взаємодії в різних соціальних середовищах, зокрема через дотримання правил поваги, толерантності, відповідальності та культури спілкування. Важливим аспектом є усвідомлення особливостей самопрезентації в реальному та цифровому середовищі, де поведінка людини впливає на її репутацію та соціальний імідж.
Учні також розглядають типові помилки під час самопрезентації, що можуть негативно впливати на взаємини з іншими людьми. Особливе місце займає формування культури поведінки та комунікації в різних спільнотах, що є основою гармонійної взаємодії в суспільстві.
У процесі навчання акцент робиться на ролі взаємодії у формуванні особистості, адже саме через спілкування людина розвиває свої соціальні навички, цінності та життєві орієнтири. Підсумком уроку є усвідомлення учнями того, що успішна самопрезентація та ефективна взаємодія позитивно впливають на особисте життя, навчання, соціальні зв’язки та майбутню професійну діяльність.
