В дописі подана характеристика гри на уроках історії як засобу вивчення предмету. Проаналізовано поняття "персоніфікація", її роль при організації гри на уроках історії. Охарактеризовані види образних ігор та наведені їх зразки (наприклад гра-подорож).












