Мета підсумкової роботи полягає в оцінюванні сформованості ключових аудіативних компетентностей та навичок роботи з художнім текстом на слух
Зокрема, робота спрямована на перевірку таких умінь:
Сприйняття та розуміння інформації: Здатність уважно прослухати незнайомий художній або публіцистичний текст (уривок) та зрозуміти його основний зміст, тему, ідею та фактичні деталі [1].
Визначення структури тексту: Вміння ідентифікувати композиційні елементи, такі як зав’язка, кульмінація, розв’язка, а також логічні зв’язки між частинами тексту.
Аналіз змісту: Здатність аналізувати вчинки героїв, мотиви їхньої поведінки, давати оцінку подіям та персонажам, визначити жанрову приналежність прослуханого твору (наприклад, оповідання, казка, уривок з повісті)
Критичне мислення та інтерпретація: Вміння робити висновки на основі прослуханого, формулювати власне ставлення до змісту тексту, розрізняти головну та другорядну інформацію, виявляти художні засоби (на елементарному рівні)
Культура слухання: Оцінка загальної уваги учня під час аудіювання, його здатності концентруватися на мовленні та виконувати поставлені завдання (зазвичай у формі тестів чи письмових відповідей на запитання) без візуальної опори на текст.