Сформувати розуміння трагедії Голодомору 1932–1933 років як геноциду українського народу та одного з найстрашніших злочинів тоталітарного режиму.
Розвинути в учнів здатність усвідомлювати історичні події через факти, хронологію, свідчення очевидців та міжнародне визнання.
Виховувати повагу до національної пам’яті, співчуття до жертв Голодомору та відповідальність за збереження історичної правди.
Показати важливість громадянської участі, зокрема участі в акції “Запали свічку”.
Навчити учнів критично та свідомо використовувати інформаційні джерела щодо історичних тем.
1. Ознайомити учнів із суттю та масштабами трагедії.
Пояснити, що таке Голодомор та чому його вважають геноцидом.
Розкрити ключові причини та наслідки подій 1932–1933 років.
2. Представити ключові повідомлення уроку.
Чому Голодомор був свідомою політикою радянської влади.
Якими були масштаби людських втрат та руйнування соціального життя.
Чому важливо пам’ятати про цю трагедію сьогодні.
3. Надати учням історичну довідку.
Розповісти основні факти, документи, рішення радянського керівництва.
Показати роль свідчень очевидців та історичних джерел.
4. Ознайомити з хронологією міжнародного визнання Голодомору геноцидом.
Показати, які країни та коли визнали Голодомор геноцидом українців.
Пояснити, чому це важливо для України та світової спільноти.
5. Пояснити значення Всеукраїнської акції “Запали свічку”.
Обговорити традицію вшанування пам’яті.
Підкреслити особисту роль кожного в збереженні історичної пам’яті.
6. Навчити учнів користуватися достовірними тематичними матеріалами.
Надати перелік рекомендованих сайтів, онлайн-музеїв, відео та документальних джерел.
7. Сприяти формуванню в учнів уміння робити висновки та обговорювати історичні події.
Організувати коротку дискусію або рефлексію.
