Геометрія. 10 клас
(70 год. I семестр — 32 год, 2 год на тиждень,
II семестр — 38 год, 2 год на тиждень,
Підручник
Математика : алгебра і початки аналізу та геометрія,
рівень стандарту : підруч. для 10 кл. закладів загальної
середньої освіти / А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський,
В. Б. Полонський, М. С. Якір. — Х. : Гімназія, 2018. —
256 с.
№з/п | Кількість годин | Дата проведення | Корекція | Зміст навчального матеріалу | Очікувані результати | Домашнє завдання | |
9 | Повторення курсу 9 класу | ||||||
1 | 2 | Розв’язування трикутників | |||||
2 | |||||||
3 | 2 | Правильні многокутники | |||||
4 | |||||||
5 | 2 | Координати на площині | |||||
6 | |||||||
7 | 1 | Вектори на площині | |||||
8 | 1 | Геометричні перетворення | |||||
9 | 1 | Діагностична контрольна робота | |||||
18 | Тема І "ПАРАЛЕЛЬНІСТЬ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН У ПРОСТОРІ" 17 годин | Учень/учениця: називає основні поняття стереометрії; розрізняє означувані та не означувані поняття, аксіоми та теореми; формулює аксіоми стереометрії та наслідки з них; застосовує аксіоми стереометрії та наслідки з них до розв’язання нескладних задач; класифікує за певними ознаками взаємне розміщення прямих, прямих і площин, площин у просторі за кількістю їх спільних точок; встановлює паралельність прямих, прямої та площини, двох площин; з’ясовує, чи є дві прямі мимобіжними; зображає фігури у просторі; застосовує відношення паралельності між прямими і площинами у просторі до опису відношень між об’єктами навколишнього світу. | |||||
10 | 2 | Основні поняття, аксіоми стереометрії та найпростіші наслідки з них. | П27,пит. С 147,№27.5,27.8,27/10 | ||||
11 | №27.16,27.12 | ||||||
12 | 2 | Прості фігури. Початкові відомості про многогранники. Зображення фігур у стереометрії | П28,питс152,№28.4,28.6,28.8,28. | ||||
13 | №10,28.12,28.15 | ||||||
14 | 3 | Взаємне розміщення прямих у просторі. | П29,пит. С157,№ 29.4,29.6, | ||||
15 | №29.8,29.11, | ||||||
16 | №29.13,29.1 6 | ||||||
17 | 3 | Паралельність прямих та площин у просторі | П30,пит.. С161,№30.3,30.7 | ||||
18 | №30.9,30.11 | ||||||
19 | №30.13,30.15,30.17,30.18 | ||||||
20 | 1 | Контрольна робота №1«Паралельність прямих і площин у просторі» | |||||
21 | 3 | Паралельність площин у просторі | П31,пит. С 166,№ 31.6,31.8, | ||||
22 | №.31.10,31.12. | ||||||
23 | №31.14,31.15 | ||||||
24 | 3 | Паралельне проектування і його властивості. | П32,пит. С 170,№32.7,32.9., | ||||
25 | №32.11.32.13 | ||||||
26 | №32.14 | ||||||
27 | 1 | Контрольна робота №2«Паралельність площин. Паралельне проектування» | |||||
17 | Тема ІІ "ПЕРПЕНДИКУЛЯРНІСТЬ ПРЯМИХ І ПЛОЩИН У ПРОСТОРІ" 17 годин | Учень/учениця: встановлює та обґрунтовує перпендикулярність прямих, прямої та площини, двох площин; формулює означення кута між прямими, прямою та площиною, площинами; теорему про три перпендикуляри; застосовує відношення між прямими і площинами у просторі, відстані і кути у просторі до опису об’єктів навколишнього світу; розв’язує задачі на знаходження відстаней та кутів в просторі, зокрема практичного місту. | |||||
28 | 2 | Кути між прямими у просторі | П33,пит. С 179,№33.3,33.5,33.7, | ||||
29 | №33.9,,33.11,33.13,33.14 | ||||||
30 | 2 | Перпендикулярність прямої і площини | П34,пит. С183.№34.5,34.8,34.10 | ||||
31 | №34.12.34.14.34.15 | ||||||
32 | 4 | Теорема про три перпендикуляри. Вимірювання відстаней у просторі: від точки до площини, від прямої до площини, між площинами. | П35,пит. С189,№35.4,35.6 | ||||
ІІ СЕМЕСТР | |||||||
№35.8,35.13 | |||||||
№35.22,35.24 | |||||||
№35.26,35.28 | |||||||
№35.30,35.34,35.36 | |||||||
33 | 1 | Контрольна робота №3Перпендикулярність прямих та площин. Теорема про три перпендикуляри.» | |||||
34 | 3 | Перпендикулярність площин. | П36,пит. С196.№36.4,36.7,36.9, | ||||
35 | №36.11,36.13 | ||||||
36 | №36.15,36.17.36.18 | ||||||
37 | 4 | Двогранний кут. Кут між площинами Вимірювання кутів у просторі: між прямими, між прямою і площиною, між площинами. | П37,пит. С202,№37.5,37.10,37.13, 37.30. | ||||
3839 | №37.17,37.19,37.28 | ||||||
40 | №37.21,37.23, 37.26 | ||||||
41 | №37.32,37.34,37.36 | ||||||
42 | 1 | Контрольна робота №3«Перпендикулярність площин. Вимірювання кутів у просторі» | |||||
13 | Тема ІІІ " КООРДИНАТИ І ВЕКТОРИ " 10 годин | Учень/учениця: користується аналогією між векторами і координатами на площині й у просторі; усвідомлює важливість векторно-координатного методу в математиці; виконує операції над векторами; застосовує вектори для моделювання і обчислення геометричних і фізичних величин; знаходить відстань між двома точками, координати середини відрізка, координати точок симетричних відносно початку координат та координатних площин; використовує координати у просторі для вимірювання відстаней, кутів; | |||||
43 | 3 | Прямокутні координати в просторі. Координати середини відрізка,відстань між двома точками | П.38,пит. С212.№38.4,38.6,38.10, | ||||
44 | 38.12,38.14,38.16 | ||||||
45 | №38.18,38.21,38.24,38.23 | ||||||
46 | 2 | Вектори у просторі. | П39,питс217,№39.3,39.5,39.10, , | ||||
47 | №39.12.39.14 | ||||||
48 | 7 | Операції над векторами. Формули для обчислення довжини вектора, | П40,пит. с221,№40.2,40.4,40.6,40.8,40.17 42.23,42.24 | ||||
49 | №40.10, ,40.14,40.16, | ||||||
50 | П41. пит,с224,№41.5,41.7, 41.10, ,41.14,41.16. | ||||||
51 | №41.12, 40.1241.23, | ||||||
52 | №41.18,41.20, ,41.24 | ||||||
53 | П42,пит. с229,№42.4,42.6,42.8,42.11 | ||||||
54 | №42.13,42.15.42.17,42.19,42.22, | ||||||
55 | 1 | Контрольна робота №4 «Вектори у просторі» | |||||
15 | Повторення | ||||||
56 | 3 | Паралельність у просторі | |||||
57 | |||||||
58 | |||||||
59 | 3 | Перпендикулярність у просторі | |||||
60 | |||||||
61 | |||||||
62 | 3 | Вектори у просторі | |||||
63 | |||||||
64 | |||||||
65 | 1 | Підсумкова контрольна робота | |||||
66 - 70 | 5 | Розв’язання задач | |||||






