Кожен учитель прагне розвивати в учнів уміння самостійно навчатися, критично мислити, розвивати здатність до самопізнання і самореалізації у різних видах творчої діяльності.
Прикладом такої творчої методики є кроссенси, які можна зробити частиною систематичної роботи з географії.
Кроссенс (від англ. cross – перехрестя, sens – смисл) – це візуальний асоціативний ланцюжок, який складається з 9 зображень, кожен з яких пов'язаний з попереднім і наступним зображенням, що в результаті з різних сторін розкриває певне поняття, явище або факт.
Алгоритм створення кроссенса:
Визначити тему, загальну ідею.
Виокремити дев'ять елементів, що стосуються ідеї (теми).
Знайти зв'язки між елементами, визначити послідовність.
Концентрація змісту в одному елементі (центральному).
Виокремити відмінні риси, особливості кожного елементу.
