В основі технології проблемного навчання лежить упровадження методу проблемного навчання, частково пошукового та дослідницького методів. Особливістю цієї технології є обов’язкове висунення пізнавальних завдань, пов’язаних із здогадкою, дивом, непорозумінням, тобто порушенням відомих дітям причинно-наслідкових зв’язків із метою формування нових. Висунення проблемних завдань та їх розв’язання націлене на формування пізнавального інтересу та моделювання розумових процесів .