від відтворення знань до їх застосування й аналізу.
Модифікація картки для учня з ООП
Для учня з особливими освітніми потребами картку можна адаптувати або модифікувати залежно від індивідуальних освітніх потреб, висновку ІРЦ та рекомендацій команди психолого-педагогічного супроводу.
Рекомендовані способи адаптації:
скоротити кількість завдань до 4–6, зберігши основні навчальні поняття;
використовувати короткі речення, прості інструкції та знайомі приклади;
додати малюнки й піктограми: антитіла — захист, гемоглобін — транспорт, ферменти — прискорення реакцій, актин і міозин — рух;
замінити складні відкриті запитання вибором однієї відповіді або встановленням відповідності;
надати банк слів, зразок виконання, алгоритм дій і додатковий час;
дозволити відповідати усно, позначати варіант, з’єднувати стрілками або користуватися картками-підказками
