ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УМОВАХ НУШ

17.09.2026

0 0

Інформатика

Дорослі

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

ФОРМУВАННЯ ЦИФРОВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ ЗАСОБАМИ СУЧАСНИХ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В УМОВАХ НУШ

У статті досліджено теоретичні та практичні аспекти формування цифрової компетентності здобувачів освіти в умовах реалізації концепції «Нова українська школа». Проаналізовано сучасні інформаційно-комунікаційні технології, цифровий інструментарій та цифрові освітні середовища, які сприяють розвитку інформаційної грамотності, критичного мислення, кібергігієни та навичок цифрової взаємодії. Наведено практичний приклад план-конспекту інтегрованого уроку для 4 класу з використанням сервісів Google, Wordwall, Canva та Padlet. Визначено методологічні засади інтеграції ІКТ у навчальний процес та наведено результати експериментально-дослідної перевірки ефективності розробленого комплексу.

Джерела використаної інформації:

1. Концепція реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти «Нова українська школа» на період до 2029 року. Офіційний вісник України. 2016. № 100. С. 138.
2. Биков В. Ю. Моделі організаційних систем відкритої освіти : монографія. Київ : Атіка, 2009. 684 с.
3. Морзе Н. В., Вембер В. П., Гладун М. А. 3D-картування цифрової компетентності сучасного вчителя. Інформаційні технології і засоби навчання. 2019. Т. 70, № 2. С. 1–17. DOI: https://doi.org/10.33407/itlt.v70i2.2963
4. Співаковський О. В., Петухова Л. Є., Коткова В. В. Побудова інноваційного освітнього середовища вищого навчального закладу. Комп'ютер у школі та сім'ї. 2017. № 4. С. 7–12.
5. Овчарук О. В., Білоус О. В. Інформаційно-комунікаційна компетентність учнів: зміст, структура, шляхи формування. – Київ: ІІТЗН НАПН України, 2014. – 102 с. Доступ: https://lib.iitta.gov.ua/1425/1/%D0%86%D0%9A- %D0%BA%D0%BE%D0%BC%D0%BF%D0%B5%D1%82%D0%B5%D0%BD% D1%82%D0%BD%D0%BE%D1%81%D1%82%D1%96.pdf

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.