У статті висвітлено особливості формування ключових і предметних компетентностей учнів на уроках біології шляхом використання інтерактивних методів навчання. Обґрунтовано доцільність упровадження діяльнісного та компетентнісного підходів у сучасному освітньому процесі.
Проаналізовано ефективність такихметодів, як роботав групах, кейс-метод, проєктна діяльність, проблемне навчання та використання цифрових технологій. Наведено практичні приклади організації навчальної діяльності учнів під час вивчення біології у 7–9 класах. Доведено, що інтерактивні методи сприяють підвищенню мотивації до навчання, розвитку критичного мислення, формуванню дослідницьких умінь та екологічної свідомості.
