І. Тема досвіду
ІІ. Актуальність досвіду
ІІІ. Наукова основа досвіду
ІV. Мета, принципи
V. Форми, методи, прийоми реалізації досвіду
VІ. Структура досвіду
І етап – Формулювання методичної теми, вивчення теоретичного матеріалу.
ІІ етап – Впровадження у власну педагогічну діяльність елементів визначених технологій, моделей, методик, перевірка їхньої ефективності. Накопичення матеріалу для роботи з учнями, його класифікація за видами діяльності.
ІІІ етап – Аналіз та оцінка, узагальнення результатів.
