Формування загальнокультурної компетентності учнів засобами колективного музикування в закладах загальної середньої освіти мистецького профілю. З досвіду роботи з ансамблем бандуристів в загальноосвітній школі-інтернаті

Бандура – наше минуле, сучасне та майбутнє. Сучасний вчитель має зацікавити учнів своїм предметом. Діти, які приходять до нашої школи мають бажання навчитися грати на музичних інструментах, співати, танцювати, малювати, а не тільки вчитися різним мовам, математиці, історії, технологіям, географії та іншим предметам. Заняття мистецтвом робить дітей творчими, дисциплінованими, талановитими. Творчі зустрічі, виховні заходи та інші форми виховної роботи допомагають учням бути чесними, відвертими, відповідальними, патріотами своєї країни, бо багато випускників школи зараз захищають нас, віддають своє життя за те, щоб ми навчались, просто продовжували жити. Навчання мистецтву в Шевченківській спеціалізованій загальноосвітній школі-інтернаті з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради проходить згідно навчального плану та програм, затвердженим МОН України. Маємо музичний профіль (вивчення музичних інструментів: бандура, баян, домра, фортепіано та постановка голосу). За час існування мистецької школи в Кобзаревому селі випустилось не один десяток талановитих дівчат та хлопців, юних бандуристів, які розвивали свої обдарування, граючи в колективі. Тепер всі вони молоді, талановиті патріоти нашої країни, які часто згадують оті цікаві шкільні роки. А колектив продовжує працювати, дивуючи своїх слухачів чудовими піснями та срібним передзвоном струн бандури, переливаючись багатоголоссям та чудовими дитячими голосами, даруючи прекрасні хвилини насолоди своїм слухачам.