Сутність дослідницького підходу до навчання полягає:
-у введенні загальних і приватних методів наукового дослідження в процес навчального пізнання на всіх його етапах (від сприйняття до застосування на практиці);
-в організації навчальної та позанавчальної пошуково-творчої діяльності;
-в актуалізації внутрішньопредметних і міжпредметних зв’язків;
-в ускладненні та вдосконаленні змістовної сторони пізнавальної діяльності;
-у зміні характеру взаємовідносин «викладач – здобувач освіти – колектив здобувачів освіти» у бік співробітництва.
