Робота присвячена формуванню предметних і ключових компетентностей здобувачів освіти під час підготовки до Всеукраїнської учнівської олімпіади з історії. У ній висвітлено використання інноваційних підходів, цифрових інструментів, інтерактивних методів навчання та компетентнісно-орієнтованих завдань, які сприяють розвитку критичного мислення, дослідницьких умінь, інформаційної грамотності, навичок аналізу історичних джерел і самостійної роботи учнів. Представлені матеріали можуть бути використані педагогами для підвищення ефективності підготовки обдарованих учнів до інтелектуальних змагань.


