У статті досліджується формування математичної грамотності відповідно до вимог міжнародного дослідження PISA. Розкрито сутність поняття «математична грамотність», її значення для розвитку особистості та підготовки учнів до життя в сучасному суспільстві. Окреслено напрями формування математичної грамотності у школі, методичні підходи та практичні приклади завдань, що відповідають критеріям PISA. Проаналізовано виклики, які постають перед українською освітою, та перспективи інтеграції міжнародних стандартів у навчальний процес.











