Щодня учні отримують величезну кількість інформації: читають повідомлення в соціальних мережах, переглядають відео, спілкуються в месенджерах, шукають відповіді на навчальні запитання в інтернеті. Не кожне повідомлення є достовірним, не кожен заголовок точно передає зміст, а переконливе формулювання не завжди означає правдивість наведених фактів. За таких обставин школяреві недостатньо просто вміти читати й розуміти слова. Він має навчитися зупинятися, аналізувати прочитане, ставити запитання, перевіряти інформацію та самостійно доходити висновків.
У цьому процесі уроки української мови мають особливе значення. Саме під час роботи зі словом, реченням і текстом учні вчаться помічати прихований зміст висловлювань, розрізняти факти й оцінки, визначати авторську позицію, бачити логічні суперечності та добирати аргументи. Мова стає не лише предметом вивчення, а й інструментом осмислення навколишньої дійсності.
Критичне мислення не означає постійно заперечувати почуте або шукати помилки в чужих словах. Це здатність уважно працювати з інформацією, не приймати твердження без належних підстав, порівнювати різні погляди й обґрунтовувати власну позицію. Для учнів основної школи важливо поступово опановувати ці вміння, адже в підлітковому віці зростає потреба в самостійності, власній думці та визнанні з боку однолітків.
