Формування читацької компетентності учнів з особливими освітніми потребами потребує гнучких, інноваційних підходів, які враховують індивідуальні особливості сприйняття, пам’яті, уваги та мотивації. Мультимедійні ресурси — аудіокниги, інтерактивні презентації, відеоаналізи, цифрові комікси, віртуальні екскурсії — створюють сприятливе середовище для занурення в текст, розуміння його змісту та емоційного забарвлення.
Завдяки ІКТ учні з ООП отримують доступ до літературного матеріалу в зручному форматі, можуть працювати у власному темпі, повторювати складні фрагменти, використовувати візуальні підказки та аудіосупровід. Це сприяє розвитку читацької самостійності, інтересу до літератури, а також формуванню навичок аналізу, інтерпретації та критичного мислення.
