Особливої актуальності в методиці викладання української літератури набуває проблема формування читацької компетентності учнів як цілісної системної якості особистості, що проявляється у здатності до оволодіння комплексом знань про художню літературу, її теорію та історію, а також літературно-творчими уміннями, досвідом і способами діяльності у цій галузі. Не дивлячись на велику кількість методичних розробок з окресленого питання, упровадження їх у практику вивчення літератури, проблема формування читацької компетентності учнів і сьогодні залишається відкритою. У посібнику "Формування читацької компетентності на уроках літератури рідного краю" описано форми і прийоми роботи на уроках літератури рідного краю, що сприяють розвитку читацької компетентності здобувачів освіти.
