Автором закцентовано увагу на сутності поняття «компетентність», розкривається зміст компетентності щодо збереження і зміцнення здоров’я; показана важливість формування такої компетентності у дітей молодшого шкільного віку. Розкрито зміст, форми і методи формування у молодших школярів здоров’язбережувальної компетентності на групі продовженого дня.