Одним з першочергових завдань для якісної реалізації зазначених підходів є необхідність відновити форми позаурочної, а також секціонної роботи у відповідності з їх функціями у системі загальної освіти, що, в свою чергу, дасть можливість забезпечити всебічний розвиток рухових якостей учнів за період їх навчання в закладі, сприятиме збереженню і зміцненню психічного і фізичногоздоров’я, розвитку інтересу і звички кожного з них до самостійних занять фізичною культурою і спортом.