Однією із головних вимог початкової школи до математичної підготовки дошкільників є формування готовності до навчання у школі, а також формування навичок самостійної пізнавальної діяльності, творчого потенціалу та здатності використовувати знання на практиці. Важливу роль у досягненні цієї мети відіграє розвиток математичного мислення, яке найактивніше розвивається у процесі роботи над сюжетними арифметичними задачами.