Виходимо з того, що професійна спрямованість є провідною інтеграль¬ною якістю особистості вчителя. Важливою сферою реалізації професій¬них намірів вчителів є освітній процес, а особливо викладання профіль¬них навчальних предметів - базового компонента професії вчителя. Але такої ваги та значущості профільні навчальні предмети набувають за умов установлення оптимального співвідношення між циклами фунда¬ментальних дисциплін та дисциплін професійного спрямування в змісті педагогічної освіти. Саме м