Формування логіко-математичної компетентності через гру

Навчання дошкільника розмірковування стає одним з важливих педагогічних завдань, яке належить розв’язувати в контексті його особистісного розвитку в цілому й логіко-математичного зокрема. Виходячи з положень Базового компонента дошкільної освіти, педагог має.озброїти дитину вмінням жити, сприймати життя в цілісності. Це значно складніше, ніж окремо формувати систему знань і вмінь із математики, природи, грамоти. Дитина не володітиме істинним світоглядом, якщо не вмітиме цілісно сприймати світ. Взагалі термін «логіка» походить від давньогрецького слова «логос», значення якого пов’язане із поняттями «мислення» та «мова», «мовлення». Логіка − сукупність наук про закони й форми мислення, про логіко-математичні закони числення, про найбільш загальні закони мислення.