У кожної людини від народження протягом життя утворюються уявлення про світ. Особистий досвід діти здобувають з різних джерел: безпосередніх (спостереження за навколишнім світом); опосередкованих (спілкування з однолітками, дорослими, педагогами; через художню літературу, телебачення, інтернет, періодичні видання тощо). Досвід дітей істотно розширюється під час шкільного навчання, ефективність якого можна забезпечити засобами оптимізації освітнього процесу.
Водночас структура та зміст наявних освітніх програм не завжди сприяють належному формуванню в учнів світоглядних уявлень. Навчити вихованців пізнавати і ретельно досліджувати природу подій, явищ, визначаючи системно-функціональні, асоціативні, логічні зв’язки, покликана початкова школа.
